活動内容

2日目は、漁業者の方による発表が行われ、1日目に引き続き、６校の高校が日ごろの活動や取り組み、研究について発表しました。高校生の発表が終わった後には、「分科会」と「高校生円卓会議」が行われました。分科会および高校生円卓会議は、それぞれ４つのテーマに分かれて行われ、海辺の自然再生活動に関する課題や可能性について、高校生同士が主体的に議論し、意見を交わすことを目的としています。分科会では、ファシリテーターの進行のもと、討論やアクションプランの作成が行われ、その後の高校生円卓会議で各テーマの代表生徒が集まり、さらに意見交換を行いました。

参加者のようす

漁業者の方の発表では、実際の現場の話に真剣に耳を傾け、熱心にメモを取る姿が多く見られました。高校生による発表では、自分たちの活動を自信をもって紹介し、発表を聞く側も真剣に聞き入っていました。分科会では、初めて顔を合わせる人も多い中で積極的に意見を出し合い、協力して課題や解決法を議論し合っていました。高校生円卓会議では、緊張した様子も見られましたが、各代表生徒たちがお互いにうなずきながら意見を交わしており、活発で前向きな会となりました。

感想・気づいたこと・考えたこと

漁業者の方による発表では、高校生とは異なる漁業者の視点からのお話を聞くことができ、とても新鮮でした。各地域での課題やその解決方法を知ることができ、大変勉強になりました。また、分科会や高校生円卓会議では私たちも緊張しましたが、それ以上に各校の取り組みや考えについて活発に議論することができ、とても貴重な経験となりました。議論を行う前は、各校の取り組みにはあまり共通点はないのではないかと思っていましたが、実際に話し合ってみると共通点がたくさんあり、各活動のつながりが感じられました。このサミットを通して得た多くの学びと発見を、今後の活動や研究にしっかりと生かしていきたいと思います。

その他

次回は3日目の様子をお届けします。